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13678545022发布时间：2025-07-26 06:57:57 点击量：
2024年是中华人民共和国成立75周年，是实施“十四五”规划和全面深化改革的关键之年。枣庄市体育运动学校将以习新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，聚焦重点领域和关键环节，全力推动青少年竞技体育高质量发展。结合我校发展实际，制定本规划。
以习新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，认真贯彻落实习关于体育的重要论述和重要指示批示精神，坚持目标导向、问题导向、结果导向，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，聚焦聚力破解市级体校发展难题，巩固基层基础，转变发展方式，提高办学效益，持续做强做优做大市级体校，筑牢竞技体育后备人才培养主阵地，为加快推进现时代体育强省建设贡献力量。
到2024年底前，省运会备战体系不断优化，完成备战项目增项和扩项；力争在省级大赛上取得佳绩，组队参加省级各项目锦标赛、冠军赛并保牌争金。
到2025年底前，竞技体育管理体制和运行机制更具活力；山东省第26届省运会备战运动项目规模不断扩大，重点运动项目形成较好的人才厚度，输送省队运动员数量持续增加。
到2026年底前，重点体育项目形成集体优势，基础体育项目进一步巩固，“三大球”（足球、篮球、排球）水平明显提升，并在山东省第二十六届运动会中创造佳绩，综合实力显著提高，为现代化体育强省建设提供坚强支撑。
(一)加强领导班子建设。一是坚持始终把政治建设摆在首位。坚持党建工作的常态化和制度化，严格落实“第一议题”、“三会一课”等制度，加强理论学习和意识形态建设，注重知行合一，打造一支“讲政治、强理论、勇担当、甘奉献”的领导干部队伍。二是坚持民主集中制。规范“三重一大”事项的研究程序，规范公开制度，认真查找腐败风险点，杜绝腐败产生，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。三是加强学校领导干部自身建设。加强法律法规和业务知识的学习，不断提高领导干部的政策水平和专业水平。采用走出去、请进来的办法开阔领导干部的视野，以适应体校发展新形势的需要。
(二)加强教练员队伍建设。一是加强专业能力培训。加强教练员培训制度化和规范化建设，建立教练员培训定期研商机制，精准掌握教练员发展需求，科学制定培训计划。聚焦教练员专业能力短板，邀请高水平专家授课，针对教练员通用知识、专项知识等开展专项培训，着力提升教练员创新能力和执教能力。二是建立健全聘用考核机制。严格落实《关于深化体育专业人员职称制度改革的指导意见》，完善教练员注册管理、岗位聘任等政策。严格执行《枣庄市体育运动学校教练员管理规定》，完善激励机制，强化对教练员的有效激励，科学设置教练员考核指标，将教练员执教成绩、承担训练备战任务、培养输送人才的情况与绩效挂钩。积极推荐优秀教练员参加奖励表彰评选，树立优秀教练员典型，大力宣传典型事迹，充分展示教练员精神风貌、风采。三是拓宽职业通道。完善优秀退役运动员进入市体校运动队担任教练员制度，加强对优秀退役运动员从事教练员工作的特点归纳、引导和培养，加强执教能力培训，引导运动员做好运动技能向执教能力的转换。
(三)优化提升项目布局。一是不断优化项目结构，促进竞技体育均衡发展。突出重点，保持巩固优势项目。重视开发如拳击、柔道、散打等潜优势项目，使之成为新的金牌增长点。通过改革训练管理体制、强化竞争机制、加强训练创新等手段，提升落后项目水平。加大对田径、游泳等基础大项、“三大球”项目和水上项目的政策研究与投入，力争运动水平有所提高。选择具有自身条件和特点的运动项目，实行运动队伍合作共建，形成地方优势和行业特色。二是积极打造“三大球”队伍。全力做好“三大球”运动队建设，实施“校地共建”工程，建立面向社会共建“三大球”队伍机制，多渠道选拔“三大球”优秀后备人才，形成多层次多年龄段运动队体系。
（四）提升科学训练水平。一是“训科医”一体化服务保障机制更加完善。坚持问题导向，立足枣庄市体育医院构建运动促进健康新模式，建立高水平复合团队，加强科技攻关，加快提高科技助训水平，大力提升综合发展和保障能力。二是加强重点运动员监测。不定期地开展重点运动员伤病巡诊，紧贴重点运动员动态需求，提供“一人一策”“一病一方”的科医服务保障，努力保证重点运动员系统训练。同时，积极推进竞技体育多学科联合攻关和科技服务，有效促进科学训练。积极组织科研人员参加灵活多样的进修学习和业务交流研讨活动。三是探索人才培养新模式。完善政策配套，探索建立社会力量支持学校体育发展的长效机制。积极鼓励、扶持青少年体育俱乐部发展，充分发挥青少年体育俱乐部在体育后备人才培养方面的优势，支持学校与青少年体育俱乐部合作，开展运动项目合作共建。积极探索集中训练与分散指导相结合的模式，以枣庄市体育运动学校与市中区共建女子足球队为试点，创新体育运动队组建方式，制定激励政策和管理办法，充分调动发挥体育社会力量补充提升竞技体育水平的作用。
(五)加强运动员文化教育。一是加强“学训”管理。明确课堂教学与训练课教学对学生发展的重要性和主体地位，强化过程监督管理和考绩目标激励措施，大力实施“有效课堂”，提升课堂教学、训练水平。实行领导干部听评课（含训练课）制度，强化领导干部对课堂教学、训练课教学的指导、监督职能。二是积极发挥教研组研讨作用。调整优化教研组设置，明确组长职能，强化奖惩监督，实行教研组集体备课制度，开展年度优秀教研组评比活动。三是充分发挥骨干教师模范带动作用。积极倡树校内优秀教师团队，重点考察业务素质和教学训练的实绩，优先参加校外考察培训等活动，搭建优秀教师成长、宣传交流平台。四是积极开展运动队外训活动，充分利用校外、校外训练基地，开展周期性校外训练和校外运动队联谊比赛活动，以赛代训，促进教练员成长和运动员竞赛素养提升。五是探索开展运动员通用素质和专项素质测评，探索实行文化考绩横向比较机制，纳入考核机制，激励倒逼教练员、教师强化过程训练和过程教学。
(六)畅通体育人才培养通道。一是优化招生选材和输送工作。进一步完善运动员招生、输送管理办法，重点把关招生选材质量。明确目标导向，积极发挥教练员主观能动作用，加强上下沟通，保证招生数量平稳，输送数量稳中有升。加强教练员与辖区内中小学的联系交流，走出去观摩、学习。推行入学考核与集中报到办法，探索将学生体质测试、学业水平测试纳入入学资格考核，组成工作专班，统一时间进行资格测试和面试，统一时间试训，统一时间办理入学，切实提高招生质量。二是建立多层次人才培养体系。鼓励教练员加强与上级训练单位的沟通联系，邀请上级运动队的教练定期到市体校考察运动员，建立优秀运动员档案，以便上级运动队了解枣庄市青少年运动员的成长情况，及时了解掌握上级运动队的发展动态，定期组织人员，到省队沟通了解对方所需要的运动员，掌握运动员发展信息，做到有的放矢，确保输送的成功率，为运动员打好成长成才的出口。
(七)提高后备人才输送效益。一是完善运动项目发展的总体布局。建立结构合理,优化组合,多维支撑的项目布局体系。结合枣庄市体校发展实际重新调整确定现有奥运亚运会重点项目。重点投入优势项目和潜优势项目。同时密切注意奥运亚运会设项变化,对有可能进入奥运亚运会的优势项目进行重点布局。二是对于纳入重点布局的大项和小项,有计划地制订各层次运动员比例,确定合理的年龄梯队,有效进行资源配置，拓宽培养高水平竞技人才的渠道。三是继续贯彻“三从一大”,的科学训练原则,正确处理重点与一般,技术训练与身体训练、苦练与科学训练的关系,在“细、精、难、尖”上下功夫。总结推广优势项目的先进经验,努力探索训练规律,大胆改革与创新,改善训练条件,采用先进的训练方法、手段,使“三从一大”通过科学手段来实现。
1.加强组织领导。组织成立体校规划编制工作专班，统筹整体工作，制定编制方案，提出发展目标、重点任务、重要举措、重大工程、保障措施等工作要求，部署和指导枣庄市体育运动学校规划编制工作，为绘制体校高质量发展蓝图提供有力保障。
2.科学编制规划。立足发展基础和实际情况，认真梳理、深入研究体校发展思路、发展目标、重大举措等内容，集中力量对短板弱项进行重点攻关，对规划确定的重大战略、重点任务逐项进行具体化，把规划任务变成工作措施和具体行动，有计划、有步骤地推动各项任务落地，坚持“一张蓝图绘到底”,着力推动体校高质量发展。
3.强化实施评估。工作专班定期对体校发展规划进行督导检查，统筹推进和督促落实各项任务目标完成情况，针对规划指标、政策措施和重点任务落实情况，开展跟踪监测、过程监管和终期评估。
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